自我校的新校区创建以来，我们的各项工作已经基本走向正轨，如今，我还清晰地记得新校区落成仪式那天，我们看着迎风舞动的红旗时激动的心情和学生们对新校区充满期待的眼神。伴随着新校区的落成，我校又成功地申办了国家级示范院校，与其说这是荣誉，不如说这是责任，这是承载着哈尔滨劳动技师学校所有师生的梦想的责任。作为学校的一员，我们有责任有义务在我院争创示范学院中严于律己，做到身正为范。

胡锦涛指出，实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。根据马克思主义基本原理和中国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段中国经济社会发展的新要求和中国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

如果我把胡书记的话引申到我们建设和谐校园中来，可以说我们所要建设的和谐校园，应该是制度健全、师生互敬、诚信友爱、充满活力、安定有序、各项教学和管理积极配合的学校。

一 加强制度建设是我校各项工作有章可循的依据，在我们制定政策时应该注意以下几点：

以人为本的原则。科学发展观的核心是以人为本，促进人的全面发展。促进人的全面发展，是学校教育的核心。学校制度建设中，如教育教学管理制度、重大问题决策制度、学习制度等等，要注重教师和受教育者发展的要求。在学校制度的建立和完善过程中，注重师生的合法权益的保护和保障。

民主集中制的原则。由于我们学院处于摸索发展的过程中，很难避免出现新问题，很多时候一些意见是不统一的。这就需要在充分论证、反复斟酌的前提下，坚持民主集中制的原则，少数服从多数，最终落实具体的条款、细则。

科学化的原则。任何一项制度的建立，都要体现科学、合理，都要体现公平、公正，符合绝大多数人的利益。

与时俱进的原则。制度在执行过程中，随着时间的推移，形势的发展，可能会出现“不实用”的情况。此时就需要对这些制度进行适当的调整、修改和完善，让制度能够与时俱进，体现出制度的生命活力。我们新校区的教职工人数较多，一些政策就要因时制宜，以满足学院的长远发展为前提。

 二 深入贯彻落实科学发展观，积极创建国家示范性高职院校，切实加强内涵建设，推动学院更好更快发展。扎实搞好学习实践科学发展观活动，有利于进一步用中国特色社会主义理论体系武装广大党员干部头脑，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。在全院开展深入学习实践科学发展观活动，就是要更好地用中国特色社会主义理论体系武装全党，更好地为实现党的十七大提出的宏伟蓝图努力奋斗。定期地在学院开展学习实践活动，必将促使广大党员干部进一步深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，并把科学发展观的内容融合到我院的发展和建设中。使我院在党的领导下深刻贯彻和落实科学发展观深刻内涵。

开展深入学习实践科学发展观活动，有利于充分发挥学院在科学发展全局中的重要作用，把科学发展观的贯彻落实引向深入。学校是思想、文化、科技资源的聚集地，是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地，在建设创新型国家、推动社会文明进步中具有重要的骨干作用。学校能不能科学发展，直接关系到科教兴国和人才强国战略的实施，关系到思想政治领域的和谐稳定。我们开展学习实践科学发展观活动，要全面贯彻党的教育方针，紧密结合实施科教兴市和人才强市战略，结合我院的发展实际，组织广大党员领导干部深入学习实践科学发展观，切实转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，努力培养一流技术人才、提供一流社会服务，为黑龙江地区科学和谐发展提供强有力的人才保障。

就我校而言，开展深入学习实践科学发展观活动，是总结我校办学经验、推进示范性院校建设的难得机遇。当前我校发展正处在一个非常关键的时期。我校在探索中高等职业技术教育办学规律、人才培养、服务社会等各个方面都取得了显著成绩，尤其是通过国家示范校建设，我校的教育教学改革与创新逐步深入。在看到成绩的同时，我们也必须清醒地认识到，与科学发展观的要求相比，我们在思想观念、管理机制、精神状态、工作作风等方面还都存在薄弱之处和亟需解决的突出问题，在办学实力、办学特色等方面还有待提高。这反映出我们与科学发展观要求的不相适应、不相符合，归其主要原因就是对于科学发展观学习得还不够深入、理解得还不够透彻、把握得还不够准确、落实得还不够具体。因此，我们一定要抓住开展学习实践活动的良好机遇，着力把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，在实现学院科学发展和建设强校的进程中迈出更大的步伐。

三十二五规划中强调大力发展职业教育。支持职业教育的教育实训基地，中高等职教示范学校建设，加强双师型教师队伍。我院在相应国家号召下，加大了对实训基地的投入和适用力度，力求为国家培养出高素质和高技能的复合型人才。但在实训基地的适用中，我们还需要充分发挥教师的指导性作用，让学生真正的把理论和实践结合起来。      
    十二五规划中强调  大力实施人才强国战略，坚持服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发的指导方针，加强现代化建设需要的各类人才队伍建设，为加快转变经济发展方式、实现科学发展提供人才保证。职业教育作为国家教育的重要部分，应该承担起自身的社会责任。    
    四 以“十七大”精神为指导，切实推进我院教学改革。首先是理论课程设置的问题。传统的教学课程设置不考虑实习教学的需要，现在既然我们的实习教学是根据企业需求加强学生动手操作能力的培养，这就必然要做到理论课与实习课相互挂钩，解决理论教学与实习教学脱节的问题。

其次是理论课程进度的问题。如果理论课的教学进度没有考虑实习课进度，学生到了实习的时间就进车间，往往出现学生对基础知识还没有完全掌握、对一些电子元件的名称、性能、用途还不够熟悉的情况下，实习教学就开始了，实习效果可想而知。我院理论课的进度必须根据实习课的要求完成，课时的多少根据实习课的要求进行增减，理论课结束时，要对学生进行全面考试合格才能到车间进行实习。这样既保证了实习的质量，也激发了学生的学习动力。

再次我们制定的课程必须以市场为导向，以学生为依据，我们职业院校的发展是为经济建设服务的，所以我们培养的人才一定要以市场需求为导向。我们职业学校的学生普遍学习基础弱，自学能力差，课程设置上要难度适中，教师要能尊重学生的发展需要的前提下，调动学生学习兴趣。

    五 加强德育工作建设，形成师生互敬、诚信友爱、充满活力的校园氛围。 中等职业学校的学生有别于普通中学的学生,就现阶段来看,这个群体是比较特殊的,是一个“多数的弱势”群体,因此,中等职业学校德育工作的难度要高于普通中学,我认为要做好我院德育工作,只有坚持以人为本,德育工作才能见成效,才能为职业教育服务。德育教育是现代德育观的具体体现,是为适应当代中等职业学校教育工作的需要,是解决中等职业学校德育工作难题的关键所在。在制定德育工作目标时应“以人为本”。
　　当前,随着对外开放和经济全球化的不断深人,随着网络时代的到来,我国社会意识形态发生了深刻变化,中西方社会制度和思想文化的相互激荡、相互影响,使得主流意识被削弱,道德观纷繁复杂,对青少年的影响极为严重。一方面,强烈的冲击思想还不成熟、辨别能力还不强的中职学生群体的思维方式、道德观念、价值取向。另一方面,中职学校教育是以就业为导向的职业教育,中职学生来校的目的是学习技术,在当前全球经济危机的冲击下,中国的经济也深受影响,就业压力大,学生思想复杂,各种思潮涌现。中职学校德育工作“以人为本”尤为重要,更加突出地显现了其鲜明的特征:(1)生活性。就是说中职学校德育工作要贴近学生的实际,从学生生活出发,走进学生的心灵;从细微处着手,抓点滴教育,决不能空洞说教,决不能大道理满天飞。(2)时代性。是指中职学校德育工作要与当今时代相结合,要正视现实,不能回避社会中存在的问题;要感受他们的心理;要教育学生正确认识我们这个社会,学会分辨善恶美丑、学会选择、学会保护自己的身心健康。(3)实效性。是指中职德育要突出职业教育的特点,把德育落实到职业技术教育当中,融入到实训、实习当中。要杜绝形式主义和走过场,做到“润物细无声”。(4)层次性。是指中职德育教育要充分了解学生,要从低到高、由浅入深,循序渐进,在不断发展的动态过程中来开展德育工作;要考虑学生的接受能力和行为能力;掌握不同教育过程发展的“度”,低了,高了,都不行。(5)导向性。中等职业学校教育是以就业为导向的,其德育工作要结合学生就业实际情况,紧紧围绕职业教育特点来开展。要真正从提高学生的技术技能出发,为学生的就业、创业打下良好的思想品质基础。我院作为省级重点技术学校，不但担负着培养技术人才的需要，更担负着培养高素养的人才的需要。　　

　　创建和谐校园要以制度为保障，我们要在贯彻落实十二五规划中，关于大力发展职业教育的契机下，从管理和服务上双向发展。让师生明白和谐校园是我们用双手营造的，和谐校园是我们把学校当家一样的爱护。和谐校园是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它能培养出知礼节，懂文化的新一代技术人才。能推动我院向更高层次的发展，是我们创建国家级示范院校的源动力。                                                  
 

 

                                                                                               新兴技术与现代服务系  张艳宇