电气工程系  毛磊

不知不觉，我已经在劳动技师学院工作了九个年头。九年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深地热爱着我们这平凡而充实的岗位。

教师的职责是教书育人，而班主任更是引导学生如何做人的引路人。“严在当严处，爱在细微中”就是我做班主任时，笃行师德的内涵。

我带的第一个班级是09级电工三班，班级全都是男生，十六七岁的男孩子活泼、感性、冲动。为了赢得他们的信任和认可，为了能和他们更好地融合，我和他们经常一起参加文体活动。在校文艺汇演上，我们共同表演的“雷人舞”，深受全校师生的喜爱,视频被学生上传到网站,点击数量过万，给学生们校园生活留下了美好的记忆。

2009年至2011年，我在舍务科工作时，为规范学生内务状况，无论严寒酷暑，我坚持每天往返一小时，从办公楼步行到学生宿舍,每天一次2小时的查寝，每月值班8天到10天。我的认真、坚持和付出，学生看在眼里、感动在心。通过我的不断引导、督促，他们也自然地将遵章守纪作为自己的自觉行动。  

2011年劳动技师学院成立后，学院派我带领哈尔滨地铁集团在我校招收的第一批地铁专业学生30余人，赴北京、广州地铁学习培训3个月。这些学生，大多是第一次远行,生活自理能力很差，所以我和他们吃住在一起，并把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭，意外还是发生了。就在培训即将结束的一天晚上,学生跑来告诉我说有个学生要跳楼,我赶紧跑到事发房间,看到一名同学坐在窗台上，一只脚已经伸出了窗外,我努力克制自己焦急的情绪，用和缓的语气与他沟通，同时慢慢的向窗户靠近, ,就在他擦拭眼泪的那一刻，我一个箭步上去一下抓住他,把他拽到了房间地上。门外的同学们也都涌了进来,和我一起把他抬到我的房间。后来得知，在他培训期间，父母的离婚让他有了轻生的念头。得知事情的原委，我就和他谈人生、谈现在、谈未来，一直谈到天明，使他彻底打消了轻生的念头。为了避免他再有消极情绪，我与他同吃住，时刻观察他的动向，并教导他如何积极面对人生,直到完成培训考核。现在他已经是哈尔滨地铁集团车辆检修部门的一名骨干。每当我遇到这批学生，他们都会向我表达对我的无限感激。在“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的校园中，我就是用我无限的师爱送走了一批又一批栋梁之才。

学院搬到江北后，我在机电工程系担任学管一职。并兼任12级电气春季班班主任。春季班的学生中有的是辍学在家很久，有的是在社会打工一度段时间，而且其中不乏问题少年,和他们沟通时我要更加的耐心细心多些关心也要多些帮助。

2014年学院做了系部调整，两系合并，学生、班级数量多了一倍。为了平稳有序完成交接，在我婚礼的第二天我就回到了工作岗位，直到现在，想起此事，我的内心对妻子还充满愧疚。我们系学生是清一色的男生，在校生800多人，109个寝室全部住满，。但是，因为有我们之前加强管理打下的良好基础，合并之后的两年里，我系没有发生一起学生恶性事件。在学院的“四禁”工作中，校内吸烟现象逐渐减少，寝室喝酒、逃寝旷课上网、早恋等现象也基本杜绝，学生流失率均控制在百分之七以内。

在系里，我还兼任系团总支书一职,建立培养学生会干部队伍,并成立了志愿者服务队。我们曾去呼兰区敬老院送温暖，曾参加13年四川雅安地震赈灾声援活动,并接受了哈尔滨电视台的采访。在院团委组织开展的各项活动中,我们也屡创佳绩。在16年学院体育节上,取得了拔河比赛、篮球比赛、长跑比赛三项第一的好成绩。

我还分管着招生工作, 每到招生季，我都会认真做好参观学生的接待讲解，周边市县中学的宣传工作。我经常深入到农村，住过学生家的火炕，住过县城的小旅店，还住过满是油烟的小吃部，辛苦的付出换来的是一张张学生可爱的笑脸。

我热爱我的教师职业，我更热爱我的工作岗位。我经常参加 学院各种活动。我参与并主持了建党九十周年文艺晚会、学院12.9晚会、教师节联欢、校园运动会等，还多次参与了人社局、市总工会、市文明举办的春节联欢会、全市职工读书朗诵比赛等活动，为学院争得了荣誉。几年来，我被评为校优秀班主任、青年文明岗、年度先进个人、人社局优秀青年等称号，还在人社局作为优秀青年代表，上台做了发言。2014年，我光荣地加入了中国共产党。组织对我的认可和厚爱，更增加了我认真工作的决心和勇气。在2016年我还被评为了“优秀共产党员’称号.同年9月我又担任了机电三班的班主任，班级41人在接班之后我结合多年的学生管理经验在开学之初我每天都在学校跟班到晚7点半。为的是和学生尽快熟悉，让孩子们消除学校的陌生感，加强校规校纪的学习，寝室内务的管理。通过我的努力，我们班级不仅课堂纪律好，出勤率高，而且在系里及学院的寝室评比中，我们班的516、517、518都取得了优秀寝室的称号

作为新时代园丁的代表，我爱校如家、爱生如子、以情育人，这种作风是对师德师风的最好诠释！教书育人是爱的事业，学生的路在脚下延伸，而我正在为他们铺路。我相信，在我们共同的努力下，我们的教育事业，一定会晴空万里、鸟语花香！

 医药与食品工程系  付秋云

　　付秋云,女，中共党员，讲师，高级中学教师资格，2006年哈尔滨师范大学化学系本科毕业，现任2016级药物制剂一班班主任。

　　自2006年9月任教以来，她一直担任班主任工作，已连续担任班主任工作十年。她十年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱孩子，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨。切实将育人工作放在首位，严于律己，乐于奉献，积极开展学生思想政治教育工作，坚持以人为本，贴近学生，深入细致了解学生的思想、学习、生活，关爱学生，在学生中有较高的威望和感召力。认真履行自己的岗位职责，所带班级在学风建设、班级文化建设、毕业生就业指导等方面成绩显著。

　　凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，班级通常是管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓。深受领导、学生和家长的好评。在教书育人、班级管理、教学改革等方面，都取得了一定的成绩，多次被评为优秀班主任，青年文明岗教师，师德师风先进个人，哈尔滨劳动技师学院第二届“教学能手”。在国家级刊物《课程与研究》上发表过文章，省级科研成果二等奖十余篇，教案《醇》的设计荣获省技工教育二等奖。
　　班主任，是班级工作的领导者、组织者和实施者，是学生的一面旗帜、榜样，是学生的寄托、依靠的对象。作为班主任的她，每天面对几十双渴求知识的眼睛，每天接触几十颗追求腾飞的心灵。她用爱心为孩子们保驾护航，创建一个活跃、奋进的集体；她用爱心引导孩子们一步步走向成功的彼岸，实现他们的理想；她用爱心撒播希望、用爱心浇灌祖国的花朵。
    一、用爱心凝聚学生
　　温家宝总理曾说过:“作为一名教师，首先要有爱心。没有爱心，就没有教育。”尤其是班主任，不但自己要充满爱心地对待学生，还要把班级建设成一个有爱心的大家庭，让同学们在这个大家庭里如同兄弟姐妹一般互相关心帮助，互相鼓舞照顾。付老师在班级管理中正是沿着这样的目标而努力、而奋斗的。
    二、用爱心启迪学生
　　爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。付老师每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，关注同学们衣服穿得是否合适，头发长不长，每个学生精神不精神，生活中是不是有困难或困惑，这些行为看起来很平常，只不过都是班主任的日常工作罢了，但这其实正是付老师对学生身心健康关爱的具体体现。
    三、用爱心感染学生
　　付老师从当上班主任那一刻起就一直踏实认真地工作着，常常用爱心感染学生。关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。所带班级在各项活动中取得了优异的成绩，并屡次被评为“文明班级”，“文明寝室”。

　　“用爱撒播希望、用爱浇灌祖国的花朵。”是付老师长期工作以来无言的承诺。

艺术设计系  张惠敏

张惠敏，女，中共党员，本科学历，讲师。2000年参加工作，从事职业教育至今已有15年。因爱岗敬业，业务精良，奉献精神强，工作业绩突出，她先后多次被评为院级“优秀教学能手”、 “优秀班主任”等荣誉称号。

张惠敏老师身为哈尔滨技师学院的一名党员，更是一名优秀教师，她深感无限的自豪，又觉责任的重大，也始终对自己充满鞭策和鼓励，时刻提醒自己寻找差距，虚心学习，脚踏实地奋力追赶和拼搏。回顾15年的班主任工作，她深感自己发自内心地喜欢默默无闻的工作岗位，喜欢经常洋溢在她四周、充满灿烂朝气的学生们的笑脸，她所有的努力和汗水都在告诉自己：她没有辜负人民教师这一平凡而光荣的称号。在这极具挑战的15年里，她因为忙碌而充实，也因为收获而喜悦，为自己没有虚度青春而庆幸。

一、爱岗敬业，乐于奉献，爱生如子

她非常热爱教师这个职业， 作为一名班主任和优秀辅导员，她始终把工作的责任感放在第一位，把学生成长成材作为永恒的追求。她把自己几乎全部的时间和经历都倾注到了学生身上，都奉献给了党的职业教育事业。她把学生看成心中的上帝，为了学生，为了工作，吃苦受累，心甘情愿。她每天第一时间进入班级，最后一刻离开教室。学生无论是学习上还是生活上有任何问题，她都倾尽全力帮助学生排忧解难，对学生既像朋友又似妈妈，学生生病她给学生送水送药，学生住院她一定亲自去医院看望。在专业上有不懂的问题，她利用业务时间为孩子补习软件，给学生找课外辅导书籍。在学生面临实业分配的困惑时，她更是学生们的主心骨，找学生谈心交流，消除学生对走向工作的矛盾心理及恐慌心态。

这些年，看着一位位在事业上成功的学生，她心里真的充满了无限的欣慰和自豪。

二、修德正身，言传身教，以身作则

她一直严格要求自己，不断加强师德修养，处处以身作则。时时刻刻注重自己的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学生学着她的样子布置班级、组织活动。每一次活动都是精彩纷呈。所带七个班级团结向上，凝聚力和向心力时刻围绕着班集体。

三、严谨笃学，刻苦钻研，成果不断

一直以来她虚心好学，刻苦钻研，积极参加各种教育科研活动，主动参与课堂教学的实验与改革，不仅有效提高了自己的综合素质，也取得了一系列优异的成绩。几年来先后发表了《谈广告设计实战在教学中的意义》、《谈在中职学校中如何建立良好的师生关系》、《适应产业结构调整，加强艺术设计专业建设》《谈多媒体教学在美术教学的作用》等多篇论文。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出的是汗水和泪水，然而她收获的却是那一份份充实的沉甸甸的情感。她用诚心去教诲她的学生，她用真情去培育她的学生，她无愧于她的心，她无悔于她的事业。她把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给了孩子们，她始终坚信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

信息技术系  杜蕾 

杜蕾，信息技术系班主任。自2011年参加工作以来，连续6年担任班主任工作，并在2015年任建筑工程与计算机技术系学管干事，同时还担任计算机专业的相关课程授课任务。一直秉承着“生以求知为乐，活以从教为荣”的人生理念，工作在教育一线，无私奉献着每一份爱、每一滴情。

从当上班主任的那一天起，杜老师的生活中就只剩下了学生这个唯一的支点，她放弃了自由（每天从早晨8:00到晚上7:30都一直和学生呆在一起）；割舍了家庭，为了能有更多的时间去陪伴学生，时至今日都没有考虑孕育自己的下一代。2012级程序设计班有一名学生，晚9点在寝室不慎将手割伤，因情况严重，需要马上进行手术，家长又在外地，无法及时赶回，杜老师接到学生求救电话后，紧急赶到医院，并垫付了手术费用，手术结束后，为避免出现术后意外事件的发生，杜老师陪在学生身边，彻夜未眠，直到次日中午学生家长到达医院后，杜老师才拖着早已疲惫不堪的身躯默默离开。2014程序设计班中，有一个特殊的学生，不喜与人交往，不爱学习、孤独自傲，经常逃寝上网。杜老师为了能将其转变，放弃休假时间，将其接回家中过节，为了能让其打开心扉，经常在值班时与其彻夜长谈，也许上天在眷顾老师的付出，经过多次了解，学生终于愿意吐露心扉，原来学生父母早已离异并各自成家，他和奶奶一起生活，由于生活的变故因此让他觉得自卑，杜老师通过“小事表扬、大事表彰；从己做起、实事求是”的针对性教育方法，终于将其改变，自信而乐观的笑容也成为了她对老师最真诚的回报。

作为班主任，杜老师为了让学生在离开学校后能有一个更好的发展平台，她没有坐等学院和系部的安排，而是将自己完全融入到学院的大家庭中，用主人翁的精神，不惜动用个人关系，四处奔走，为学生联系实习、就业单位。在其不断的努力中，2014级程序设计班成功的与北京惟帆通讯设备有限公司签订了就业协议，并与其达成了长远战略合作意向，既改变了程序设计专业实习学生不稳定的实习现状，也进一步推动了程序设计专业的两性发展。

教学中杜蕾老师用自己的勤奋和谦虚专研着每一个学科，研习着每一种教学方法，自学教育学和心理学，为成功插上了翅膀，从默默无闻蜕变成为了受到所有班级同学喜欢的任课教师，为了更好适应学院关于专业建设动态调整的总体部署，杜老师更是通过假期的外出培训和自主学习从单一的授课教师转变成为今天的一专多能、理实一体的全能教师。

历史的车轮不会停止，劳技的精神正在传承，杜蕾老师的事迹还在继续，她还在一如既往的燃烧着自己的热情，还在不断的用日积月累的奉献创造着一个又一个的教育传奇；春去秋来、风雨数载，杜蕾老师还在平凡的工作岗位上书写着属于自己的故事……

繁华落尽、雄心再起，今天的荣誉已经变成了明天的起点，劳技数以百记像杜蕾老师一样的教育工作者正阔步在振兴国家中职教育的道路上，为实现十三五规划国家战略目标培养合格技术工人，为实现伟大的中国梦培养时代的骄子。

机械系  徐敬业

徐敬业同志，2011年来我院参加工作，从2011年至今一直在机械系担任班主任。现是17级数控二班班主任和16级数控二班班主任，六年来，他爱岗敬业，为人师表，他以校为家，公而忘私，一心扑在工作上。任劳任怨，受到了系部领导、教师的好评。他所带的班级多次荣誉，学习氛围和学生们的行为习惯也得到了各任课教师和领导肯定。

做一名的体育教师，丰富自己的知识，为教好自己的学生，他积极参加各种培训和学习，虚心请教和学习别人的工作经验。学校开展高效课堂的教改活动，他在认真学习、研究。经过他的努力，学生各方面的素质以及体育成绩明显提高。他所带的班级多次获得文明班集体，得到了全系表彰。作为一名班主任把自己所有的时间都放在学生身上。他本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重，并能得到及时的鼓励，极大地增强了他们的自信心，个性得到了充分展现，班级教育教学工作也走在了全系前列。  在班级管理方面，他引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。2012级数控三班上有一名学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名副其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。产生过辍学的思想，他一再给此同学做工作，可是于事无补。最终，他叫来了家长，希望家长能够配合自己能劝说孩子好好上学。没有想到事情越演越烈，在劝说孩子的过程中被此孩子骂过，责备过。尽管这样，他仍没有放弃这个孩子，在这个孩子想通后，他欣然的接受了这个当着自己家长面骂过自己的学生。一如既往的关爱他，鼓励他支持他，让这位同学在品行和学习方面有了很大的提高。作为年轻教师，他吃过学多苦。他在叙述自己的班主任经历时很是激动。他说自己不在乎学生是否会感恩，更不在乎家长是否理解老师，他都会秉着为人师表，以学生为主的这个信念继续做下去，他时刻牢记自己的职责，个人困难再大，有再大的委屈也不能耽误了孩子们。要作一名合格的班主任，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，他一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染和激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。 

一分耕耘，一分收获，因此他的工作得到了学院系领导、老师、学生以及学生家长的好评。虽然是一名年轻教师，但他多次获得学院的奖励与表彰，他所带的班级也同样被系部领导给予文明班级称号，于2011年及2016年被学院评为优秀班主任。

现代服务系  李宝欣

本人于2011年参加工作，自2011年至今一直担任辅导员工作，本人热爱教育事业关心爱护学生，全身心地投入到教书育人的工作中。严格要求自己，为人师表，尊敬领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，服从学校安排，认真听取同事教育教学工作中好的经验教训，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面、顺利地展开。

作为一名辅导员，我全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名辅导员特有的幸福感。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”我每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于辅导员。所以，作为一名中专学校的辅导员，在学生的学习生活中辅导员应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。

我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。我与他父母电话联系，没有效果，因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意。与父母很少交流，口吃的毛病才越来越严重。打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处，耐心地听他说完，当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的，没想到有一天他来到我办公室轻轻地对我说：“老……老师谢谢您！”

每个辅导员在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给辅导员工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。

在辅导员工作中，我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班歌等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然，所代班级被系部多次评为文明班级。

总之，本人在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，并取得了显著的成绩， 希望能以这次参评院部优秀辅导员为新起点，以领导及同事的关心为动力，不断完善自身的综合素质 ，勤奋工作，开拓进取，为学校教育教学工作做出更大的贡献。

建筑工程与速录技术系  王迅

王迅， 1982年4月生人，2004年哈尔滨师范大学英语教育专业毕业，同年8月到哈尔滨建筑工程技术学校参加工作，2009年随学校整合到哈尔滨（劳动）技师学院工作。多年以来一直把教育视为生命，把学生视为未来，把家长的寄托视为工作的一切，十三载兢兢业业、初衷不改，自参加工作以来，先后担任2017级工程测量班等近十个班级的班主任工作；同时担任过英语、摄影技术、就业指导、体育等多个学科的授课教师；与此同时曾先后担任后勤干事、安全保卫干事和学生管理干事等行政工作。曾荣获2016学年度师德师风先进个人，优秀班主任称号。现任建筑与速录系学生管理干事，2017级工程测量班班主任；英语讲师；汽车维修高级技师。

本人一直以“学高为师、身正为范”作为最高教育理念；实际中以“任劳任怨、兢兢业业；不计得失、服从大局”作为始终如一的工作态度。面对学生那一张张绽放的笑脸和心中无数期待的希望，我深知作为教师的责任与使命，我坚持每天早来晚走或不走，每天深入班级，及时排查学生矛盾与困惑，与学生同劳动、同学习，一直以“身体力行、率先垂范”影响、教育每一位学生。

教育的目的是为了不再需要教育，未来的生活是属于学生自己的，再多的陪伴也是短暂的，唯有素养的形成才是永久的。本人一直把适应未来职场的素质培养作为学生工作的核心，多年来所带班级的毕业生都在社会和企业获得了认可与赞誉。电视剧<<士兵突击>>中的一段台词引起了我的共鸣——“我敬佩一位老军人，他说自己费尽心血却不敢妄谈胜利，他只想让自己的部下在战场上少死几个。他说这是军人的人道。”而我要说的是：“我对学生的要求十分严格，不是为了完成什么任务，更不是为了体现教师的威严，我只是想让我的学生更好的适应未来的职场，让他们不被职场淘汰，或者少淘汰几个。这就是我的师德。”在关爱学生，完成学校要求之余，我还会进一步对学生的劳动态度、对待工作的细致程度、待人接物等综合素质提出更高的要求。例如有的时候学生稍有问题，就会找我请假，我会尽量和学生勾通，和他们说明将来进入职场后所有遵守的企业规定，同时争取学生家长的支持和认可。为了端正学生劳动态度，当有如清雪、拔草、打扫生、为新生安床等劳动任务时，我都会以身作则、冲在一线，和学生们战斗在一起，并在劳动过程中不断地鼓励学生，直到学生们完成一次次的自我突破。学生之间如果勾通出了问题或者发生矛盾，我不会立刻评论谁对谁错，我会耐心的帮助学生剖析事件本身，会建议学生首先换位思考，其次把场景放在未来的职场中思考，让他们自己发现自身存在的问题，从而达到教育目的。为了给予学生更为准确的职业指导。我假期偶尔会去打短工，在开学后与学生们讲述我假期打工时的经历，分析打工时遇到的各种困难，共同找出解决的办法，分享打工过程中的感悟，实现共同成长与进步。

逆流而上方为强者，但我不想成为物质生活的强者，却想成为灵魂塑造的强者，因为我知道，我的工作影响着一代人，影响着无数学生的命运，影响着无数家庭的未来，甚至关系着祖国的未来和民族的复兴。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”教师的幸福中永远都伴有清香的花朵和肥硕的果实。在未来的工作中我会继续努力，用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞理想，用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

汽车维修与农业技术系  袁琳   

自2013年8月到我院工作以来，袁琳同志担任日常班班主任、市电大大专班班主任、基础课教师、专业基础课教师并协助过系主任工作。该同志热爱教育事业，工作中时时以一名优秀教师的标准要求自己，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同事们的认可，领导的信任。多次在学校和有关部门的评选中获奖。

袁琳同志是14级汽修秋四班、16级汽修秋六班、17级汽修秋三班班主任。在班级管理工作中，她对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶给学生分等分类，一视同仁、一样关爱。每天早上通勤车一到，就马上到班级，每天中午、晚自习和课间时间，如无特殊情况，也会到班级和学生在一块儿耐心谈天、对学生进行了解与帮助。我校学生住校，学生又大多是独生子女，生活能力较差，她一有时间，就到学生寝室去对学生的日常生活进行指导。在学院、系部举办的各项学生活动中，努力做到始终陪伴学生，给学生打气，并随时进行帮助和指导。学生大多处在青春期，情绪波动比较大，有时还会犯一些小错误，在处理这些问题的时候，该同志很注重保护学生的尊严，如班级寝室内学生钱财出现了失窃现象，她通过充分的说服教育和有力地保护犯错误的学生尊严的情况下，该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。在班级管理工作中，该同志做到以学生为本，进行耐心细致而又富有成效的教育。自担任班主任工作以来，她积极努力，学生大专就读率、辍学率均达到学院要求。在这几年里，该同志在班级管理方面得到一定成果，在班主任评比中，多次被评为“标兵班主任”、“优秀班主任”。被评为“哈尔滨劳动技师学院2014—2015学年度优秀班主任”，“哈尔滨劳动技师学院2015—2016学年度优秀班主任”。在她的管理带动下，所带班级形成了浓厚的学习氛围，同学们积极参加院系举行的各项活动，孔令秋同学代表系部参加了学院举行的内务整理大赛并获三等奖；许博强同学代表系部参加了学院举行的宪法知识竞赛并取得三等奖；于瀚博、姜宇同学一直担任升旗仪式升旗手，高慧宝同学多次做为学生代表在系部活动中发言。无论是跳绳比赛、卡拉OK、踢毽子比赛，所带班学生都积极参与，展现了良好的精神风貌。现在，袁琳同志担任16级汽修秋六班、17级汽修秋三班班主任，她正以比以往更加饱满的热情，投入到今后的班主任工作中，争取将现在的班级带得更好。

该同志担任基础课教师、专业基础课教师工作。她认真对待每一节课，每一项教学资料，成绩优秀。在2015年11月学校举行的教改调研示范课上，该同志的德育课获得了专家的认可，在院通讯中被点名表扬。课程相关课件也获黑龙江省技工教育和职业教育教学研究成果评选“三等奖”。

袁琳同志还担任过15级春季市电大大专班班主任工作。班级学生50人，分别来自不同年级不同的日常班，还有部分学生已下厂实习，学生分散，不便于管理，但她精心对待，细致工作，将学生的日常学习管理到位，各项通知传达到位，保障每位学生大专学业的顺利进行。最终圆满完成15级春季市电大大专班班主任工作。

到我院工作后，该同志协助过系领导工作，完成系部考勤、党建材料整理、会议记录、材料整理上报、通知传达、物品收缴和发放等工作。工作中她细致耐心，努力做到准确、及时、最好，受到大家的欢迎。

该同志经过在各项工作中的努力，被学院评为2016年“师德师风先进个人”。

工作中，该同志坚持学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。所写的两篇论文获黑龙江省第二十五次职业技术培训优秀科研成果评选“二等奖”；一篇论文获黑龙江省第二十六次职业技术培训优秀科研成果评选“一等奖”；一篇论文获第二十一次哈尔滨市社会科学优秀科研成果评选“佳作奖”并于2015教师节学院文艺演出时学院表彰；一篇论文获黑龙江省技工教育和职业教育教学研究成果评选“三等奖”。

在成绩面前，该同志没有骄傲，一如既往地对教育教学进行不懈地钻研和探究。为了教育的更高境界，为了学生的发展、为了自身的发展，用她自己对教育事业的挚爱、对教育事业的满腔热情，一直在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。