专业教学标准调研方案及要求

　　一、调研目的

　　调研是中等职业学校专业教学标准制订工作的必要环节，为标准制订工作奠定基础。

　　二、调研框架

　　调研对象：主要包括行业企业及职业学校两类主体。

　　总体要求：通过企业调研，主要反映出相应行业的人才结构现状、行业企业人才需求状况、企业岗位设置及对人才结构类型的要求、岗位对知识技能的要求、相应的职业资格要求。通过学校调研，了解现行专业教学情况、学生就业去向、学生继续学习的要求与培养现状、企业对现行专业教学的要求与建议等，为制订中等职业学校专业教学标准提供比较全面、客观的依据。

　　调研范围：以所承担的专业为主，重点调查相应的岗位或岗位群。

　　重点调研范围与内容：

　　1.行业发展研究

　　----相关行业发展规划要求（以国民经济和社会发展“十二五”规划为依据）

　　----相关行业发展现状（行业经济增长方式转变及国际化发展趋势）、行业人才结构现状及需求，中高等职业教育供求状况

　　----相关行业文化、职业道德素养状况

　　2.企业调研

　　重点调研相关企业技术变化（工艺、设备、材料等）；运营方式变化（商业业态、分销系统发展、服务类型）；劳动组织变化（流水线、小组工作、岗位轮换、一人多岗等）等内容，重点研究上述三个方面变化提出的专业培养目标变化要求，以及岗位职业能力的变化情况，要求列出专业能力和非专业能力各不少于10项。

　　3.学校调研

　　------现行专业教学计划的实施情况（专业教学计划的执行情况、存在问题、课程结构比例等）

　　------学校生源状况

　　------就业与升学情况（专业就业率、对口就业率，升入高一级学校的比例及对口率）

　　4.毕业生调研

　　对本专业课程设置、职业技能训练等教学过程与效果的意见和建议。

　　三、基本要求

　　1.采用直接调研、间接调研、材料搜集等形式，要求对调研结果进行分析，并形成相应的研究报告。并从产业、专业调研出发，分析工作任务和职业标准，确定职业能力，填写任务与职业能力分析表。

　　2.企业调查要兼顾地域的发达欠发达、规模的大中小、技术密集型和劳动密集型。企业数不少于10个。

　　3.学校调查要兼顾地域的发达欠发达，类别的国重与省重，中专与职高、技工等。学校数量不少于20所。

　　4.调查时限为近5年的相关内容。如有近3年内的相关调研报告，可以做补充调查后采用。

　　5.本报告作为专业教学标准的附件内容，字数要求在

　　10000～15000字。

　　附：工作任务与职业能力分析表