学习贯彻十八大 立足本岗争上游 --新兴技术与现代服务系深入学习贯彻十八大精神

发布日期:2013年04月09日

    2012年11月8日上午9:00,举世瞩目的党的十八大召开了,这是党和国家政治生活中最重要的大事。2012年12月,新兴技术与现代服务系迅速组织全体教师第一时间学习了胡锦涛总书记在十八所作的报告后,备受鼓舞,深感自豪。经过研究学习讨论十八大精神,大家认为报告立意高远、内涵丰富、思想深刻、催人奋进,凝聚了马克思主义中国化、时代化、大众化的最新成果,指明了继续推动科学发展、促进社会和谐、全面建成小康社会的前进方向,是新时期党团结和带领全国各族人民沿着中国特色社会主义伟大道路奋勇前进的政治宣言和行动纲领。

    2013年开学以来,我系党员和年轻教师进一步学习党的十八大精神,大家一致认为,将十八大精神落实到我们的教育事业中,应该是我们作为普通教师的首要政治任务。各位教师纷纷结合自己的工作实际,撰写了学习十八大精神的感想与心得。同时,各位教师也表示,作为一名构建灵魂的工程师,我们以身作则、率先垂范,给学生树立良好的公民榜样,应该进一步增强自身的政治意识和责任意识,把思想和行动统一起来,解放思想,改革创新,在以后的教学工作中要始终坚持党的性质和宗旨,永葆共产党人的政治本色,立足本职岗位,作出业绩,为发展中国职业教育的伟大事业,作出新的更大贡献。

 

           

 

附件:新兴系教师学习十八大心得

 

学习十八大精神  做新时代的新教师

 

新兴技术与现代服务系党支部   赵  健

    中国共产党第十八次全国代表大会顺利闭幕后,全国掀起学习十八大会议精神的热潮。为此,我也积极参加学院和系部组织的学习十八大的会议精神座谈会,作为一名职业院校教师,应该认真学习宣传贯彻党的十八大精神,不断提高自身思想政治素质,努力在自己的岗位上做出应有的成绩,为学院的发展做出自己应有的贡献。十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会,党和国家的奋斗历程将由此翻开新的一页。十八大报告指出:努力办好人民满意的教育,要坚持教育优先发展,完善终身教育体系,建设学习型社会。促进教育公平,提高家庭经济困难学生资助水平,加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。做为一名技工院校教师,我最关注的是教育,在教育教学中去进一步学习、领悟和践行十八大精神,为推进社会主义建设、为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕贡献一份力量。在十八大报告中,我体会到了党中央对教育的关注和重视,看到了我国未来教育的发展前景和发展方向。作为一名技校老师,对学生更多的是责任和奉献。作为学生的引导者,立足本职工作,踏实勤勉是我学习十八大精神的重要收获。

    党的十八大报告,把教育放在改善民生和加强社会建设之首,提出要“努力办好人民满意的教育”的目标任务,为未来我国教育事业的改革发展指明了方向。十八大报告指出:努力办好人民满意的教育,要坚持教育优先发展,完善终身教育体系,建设学习型社会。促进教育公平,提高家庭经济困难学生资助水平,加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。做为一名技工院校教师,我最关注的是教育,在教育教学中去进一步学习、领悟和践行十八大精神,为推进社会主义建设、为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕贡献一份力量。在十八大报告中,我体会到了党中央对教育的关注和重视,看到了我国未来教育的发展前景和发展方向。作为一名技校老师,对学生更多的是责任和奉献。作为学生的引导者,立足本职工作,踏实勤勉是我学习十八大精神的重要收获。  

    我们职业教育工作者,要认清形势,勇于创新,加快职业教育教学改革。全面建成小康社会将国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定作为出发点和落脚点。我们要以以贯彻落实十八大报告精神为契机,加快职业教育教学改革的步伐。鼓励教师在平时的教学工作中大胆创新,适应经济建设的需要,与用人企业零距离接轨,培养企业欢迎的合格人才。按照报告中提出的新要求,结合实际,从教学内容、教学方式、教学方法、顶岗实习等方面着手,坚持改革创新,把党的十八大报告精神落实到职业教育的发展中去。

    在社会上,有些人对职业教育、技工教育存在偏见,对技校及技校的学生持怀疑态度;诚然,某些技校学生的素质、纪律等方面较差,但我想说的是,某些技校学生在多方面的差,并非进入技校后变差,他们是在接受9年义务教育后各方面不理想,对进入教育金字塔顶无望而被学校所淘汰或者严重地说是被学历教育所放弃的学生,这样一个庞大的群体如果直接走向社会,无疑对社会治安、就业等多方面都会带来压力;但就是这样的一个群体,在进入职业教育的大门后,让他们用不完的活力、不羁的性格,天马行空的思想,在技术的学习平台上得以展示和发挥,同时,也有不少的技术尖兵走上竞技的舞台,在残酷的竞争中证明自己的价值,经过3到5年的职业教育,掌握一份技能,走向社会,在企业的工作岗位上施展才华,或到部队担任技术尖兵,甚至加入我们职业教育的大家庭,共同为社会建设继续培养一批批的技术人才。带着自己的失意、家长的失落、社会的怀疑走进职业教育的大门,承载着家长的希望与自己对美好未来的憧憬回归社会,这就是技校生,这就是职业技术教育的魅力所在。

    作为一名教师,没有比看到自己学生的进步更让人高兴了。我们没有计较过回报,这就是一种责任的驱使,也是对十八大精神最好的诠释。

    党的十八大报告明确提出,要“推动实现更高质量的就业”,“加强职业技能培训,提升劳动者就业创业能力,增强就业稳定性”。把这一内容写入党的代表大会报告,充分体现了党中央在技工教育领域坚持“没有一流的技工,就没有一流的产品”的理念。

    我深深体会到,要当好一名技工院校教师,最根本的是要把教书育人作为自己的本职,并创造性地干好本职工作,全面提升自己的素质,为党的教育事业贡献青春力量。在未来的实际工作中,我会更加主动思考,不断创新工作方法,更加勤奋工作,不断完善自己的职业技能,努力在自己的岗位上做出应有的成绩,为学院的发展做出自己应有的贡献。

 

 

 学习十八大心得新兴系 

 医药食品教研室   刘晓艳

    2012年11月8日上午九时,党的第十八次全国代表大会在人民大会堂隆重召开,我校校领导号召全体干部、教师积极学习十八大的有关报告,在12月27日全院党员大会上,郑喆书记又做了《深刻领会十八大精神坚持和发展中国特色社会主义》的报告。党的十八大是全面建成小康社会决定性阶段召开的一次重要会议,报告是坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。国家政治一直是我们广大人民群众所关心的问题,身为一名大学教师同时是一名党员,学习国家政治也是我们义不容辞的责任。是一个解放思想、实事求是、与时俱进的报告,反映了时代发展要求,体现了人民热切期盼,是中国共产党面向世界、面向未来的政治宣言,是对马克思主义中国化成果的丰富和发展,是引领中华民族走向伟大复兴的旗帜。是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的行动纲领。

   党的十八大全面回顾、总结过去5年和党的十六大以来的实践、经验,进一步明确今后一个时期的发展目标和宏伟蓝图,进一步动员全党全国各族人民坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗;大会选举产生新一届中央委员会和中央纪律检查委员会,意义重大,影响深远。必将有力地指导和激励全党全国人民把中国特色社会主义事业全面推向前进。在全面建设小康社会的伟大征途上,党领导着全国人民一定会赢得新的更大胜利。

    通过学习让我们心情振奋,精神鼓舞,更进一步增强了投入教育事业的信心和决心。八大报告,我最大的感触就是国家对教育的重视,胡总书记在报告中指出,要更加关注民生,坚持教育优先发展。”党的十八大报告提出,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一名教育工作者,自然会关注教育,更关注教育改革。总书记的报告中指出在改善民生和创新管理中加强社会建设。他指出,加强社会建设,必须以保障和改善民生为重点,必须加快推进社会体制改革。他说,这方面的重要任务包括:努力办好人民满意的教育,推动实现更高质量的就业,千方百计增加居民收入,统筹推进城乡社会保障体系建设,提高人民健康水平,加强和创新社会管理。从中,我们看到了党中央对教育的关注和重视,看到了教育的发展前景和发展方向。

    深入学习党的十八大报告,我们必须充分认识社会主义核心价值体系对于教师工作的价值和意义,不断改革创新,加强政治理论学习,加强自身修养。我们要结合班级的实际情况、了解学生的思想情况,寻求新形势下对学生教育工作的新方法、新模式以及新渠道,以社会主义核心价值体系为指导,增强本身工作的创新能力和影响力,提高教育工作的亲和力和向心力。

    从事职业教育师,德是教师职业的灵魂,没有高水平的教师,就没有高质量的教育,要把师德建设放在队伍建设的首位。是否具有高尚的师德,是教师队伍建设成败与否最重要的衡量指标,我们应把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向,自尊自励、自警自省,以自身的模范行为成为学生的表率,真正做到学高为师,德高为范。通过“认真履责喜迎十八大”教育活动的学习,增强了我的教书育人、为人师表的责任感和使命感,使自己的思想和觉悟产生新的飞跃,让我受益匪浅。在教学中,应当用先进的教学理念指导教学实践;同时结合学生的特点,运用各种新颖符合学生需求的教学内容和手段,始终保持积极乐观的态度,在生活工作中全面贯彻十八大的会议精神,积极开展项目教学和案例教学,完善课程改革实践,为我院两创工作的顺利开展做自己应做的贡献。

 

 

                                                                        (新兴技术与现代服务系供稿)