各部、处室、系：

　　为全面贯彻落实学院2015年工作要点精神，加强学院后示范校建设，提高我院教师的教科研水平，全面反映学院教育教学科研成果，展现我院教育工作者教育科研的风采，鼓励和引领学院青年教师从事科研的积极性。根据《关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发【2010】57号）文件精神，按照《黑龙江省技工教育科研课题项目管理办法》中关于“紧密结合我省技工教育现状，围绕技工教育热点、难点问题进行课题研究”的相关规定，省人社厅决定组织开展黑龙江省技工教育“十二五”2015年度科研课题研究项目申报工作和“十二五”课题结题验收工作。

　　  请认真研读并传达关于开展黑龙江省技工教育“十二五”规划《2015年度科研课题研究项目申报工作和“十二五”课题结题验收工作》的通知（课题申报要求及题目，详见学院网站教务处专栏），望各部、处室、系组织相关人员成立课题组积极参与项目申报。上交时间日期截止到2015年5月18日，请大家按时上交。

　　                                             教务处

　　                                           基础教研科

　　                                         2015年 5月4日

　　附件：

　　关于开展黑龙江省技工教育“十二五”规划

　　2015年度科研课题研究项目申报工作和

　　黑龙江省技工教育“十二五”课题

　　结题验收工作的通知

　　各市、地人力资源和社会保障局，省农垦总局人力资源和社会保障局、省森工总局劳动和社会保障局，各省直技工院校：

　　根据《关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发[2010]57号）文件精神，按照《黑龙江省技工教育科研课题项目管理办法》中关于“紧密结合我省技工教育现状，围绕技工教育热点、难点问题进行课题研究”的相关规定，省厅决定组织开展黑龙江省技工教育“十二五”2015年度科研课题研究项目申报工作和黑龙江省技工教育“十二五”课题结题验收工作，现将有关事宜通知如下：

　　一、立项课题申报

　　（一）课题类别

　　“十二五”期间我省技工院校教育科学研究课题分为重点项目和规划项目，请各院校结合实际，根据研究能力、研究水平、研究资源，参照《黑龙江省技工教育“十二五”2015年度科研课题研究项目指南》自行选题，

　　1、重点项目，指在研究指南范围内选题，经专家评审，确保研究层次水平和具有推广价值基础上，实行研究过程跟踪，重点支持。重点项目立项，一人只能上报一项重点项目。申报重点项目者，须具有副高级以上专业技术职务（或相当于副高级以上专业技术职务）。

　　2、规划项目，指立项申报人根据所在的岗位、所学的专业、所研究的领域和方向，在重点项目范围之外，可自拟课题，但需上报教科研基地批准后方可立项研究。规划项目的申报，每人不得超过两项。申报规划课题者原则上应具有中级以上职称，个别申报方案较优者可放宽要求。

　　3、重点项目和规划项目研究实行单位负责制，上报时需有主管学校的印章确认。

　　4、根据课题的大小和研究工作的需要，要合理确定课题组成员，每项课题参加人员5-10人（含主持人），坚决杜绝挂名现象。

　　5、每项课题的研究期限为1—2年，研究期限自课题批准立项之日算起，课题提前或延期结题在半年以上的须报请省技工教育教科研基地批准并报省厅备案。

　　（二）申报课题所需材料

　　凡申报的项目，需填写《黑龙江省技工教育教科研基地2015年度课题立项评审书》（简称立项评审书），左侧装订。内容按立项评审书的说明填写齐全。

　　（三）申报与审批

　　1、全省技工教育“十二五”2015年度科研课题研究项目申报工作，由省厅委托省职业技术培训学会和省技工教育教科研基地统一负责组织实施。

　　2、各市地人社部门负责将此件转发所属技工院校，督导各技工院校做好课题申报工作。

　　3、课题立项评审费用为：100元/项。

　　二、课题结题验收

　　黑龙江省技工教育“十二五”2012年度立项课题（2年研究周期延期至3年）、2013年度立项课题（1年研究周期延期至2年和2年研究周期）和2014年度立项课题（1年研究周期）将于2015年初全部完成研究任务。省厅将委托教科研基地于6月份组织专家对“十二五”课题进行结题验收，除已申请延期结题的课题外（2012年度和2013年度的课题不能再申请延期，未能如期结题的视为放弃结题），所有课题均应参加此次结题验收。课题验收结束后，课题结题验收结果一同公布。

　　（一）   结题申请

　　已到结题时间的课题，课题主持人必须向所在院校提出书面申请，经主要领导同意后，方可向省技工教育教科研基地申请结题验收。此申请加盖学院公章，一式三份随材料上报。

　　（二）结题程序

　　1、课题主持人按要求如实填写课题结题验收表。课题负责人和参与人要与立项时一致，如有变更，需提交结题前做出的课题变更申请，无此申请不予承认。人数最多为10人（含课题主持人）。课题参与人必须是在课题研究中承担实质性研究工作，并有课题研究成果或为课题研究做出贡献的同志。课题承担单位要对课题签署具体的评价意见并盖章，然后上报到省技工教育教科研基地。

　　2、省厅委托省技工教育教科研基地组织专家对课题进行验收，专家组一般由3—5位专家组成，每位专家要在结题表上相应位置签名。经过专家评审后的课题，由省技工教育教科研基地专家组签署验收是否合格、是否准予结题等意见，并加盖公章。通过结题验收的课题由省技工教育教科研基地颁发课题结题证书。

　　3、课题结题验收费用为：每项课题200元，结题证书收工本费20元/个。

　　（三）结题材料

　　四卷立档，立项卷、过程卷、成果卷各一份，结题卷材料一式三份（结题后一份存档，其余两份随结题证书一同返回）

　　1、立项卷

　　（1）课题立项评审书；

　　（2）任务下达书（复印件）；

　　（3）开题报告；

　　2、过程卷

　　此卷需含有课题开展过程的所有计划、实施方案、活动纪实、课题组会议记录、活动图片、阶段总结等。

　　3、成果卷

　　课题研究的主要成果（论文、获奖证书、编写讲义、出版教材或著作、软件、课件等）复印件，课件可刻录成果光盘，无需打印。

　　课题研究成果：著作类科研成果要突出实践、实验分析，突出应用推广价值和社会效益；论文类科研成果要有围绕课题研究主题的3-4篇论文，只有一篇论文不能结题；教材类科研成果要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养；多媒体课件及软件开发类成果要具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。

　　4、结题卷

　　（1）结题申请（需学院盖章）；

　　（2）课题结题验收表(需学院和地市盖章)；

　　（3）课题研究报告（5000字以上）。

　　调查研究报告的内容一般应写明调查的对象范围、时间地点、内容方法、样本的选择等，要说清调查的现状、成绩、问题及原因，提出的对策与建议等。

　　课题研究报告（结题报告）集中体现课题研究成果，撰写需体现“实事求是、综合与概括、创新”的原则，内容应包括课题提出的背景、目的和意义，研究内容，研究方法，研究过程，研究结果，结论、成效及新见解等方面。

　　（4）课题变更申请表：各课题如有课题名称、人员（新增加人员必须承担实质性研究工作，并有相应的成果）、研究时间等方面的变更，需由原课题负责人及时提出书面课题变更申请（一式三份，审批后返回两份），随课题材料一并上交。

　　课题如有变更，成果所有权及合格证书的颁发以结题时的课题组成员为准。

　　（四）上报材料要求

　　立项评审材料需上报申报表电子稿和纸质材料，结题验收材料需上报结题验收表、变更申请表和成果明细表电子稿和纸质材料，纸质材料一式三份，加盖学院和地市局公章后邮寄到教科研基地。截止时间为2015年5月22日。

　　（五）成果推广

　　经专家组评审具有推广价值的优秀科研课题成果，省厅将汇编成册，并在全省各技工院校进行推广、交流，促进科研成果的转化、落地。

　　（六）相关要求

　　各地人社部门负责将此件转发所属技工院校，并督导各技工院校课题组做好课题研究和总结工作，确保各课题组能够按期结题。逾期将不再受理。

　　三、账户信息及联系方式

　　开户行：工商银行

　　开户人：郑  虹

　　账  号：6222 0209 0700 0198 784

　　  联系人：郑  虹

　　  电  话：0467-2340126  15946729959

　　 传  真：0467-2340126

　　  邮  箱：jgjyjkyjd@126.com

　　 邮  编：158100

　　地  址：黑龙江省鸡西市文化路29号 黑龙江技师学院教科研室

　　附件1：黑龙江省技工教育“十二五”规划2015年度科研课题申报指南

　　附件2：黑龙江省技工教育教科研基地2015年度课题立项评审书

　　附件3：黑龙江省技工教育教科研基地十二五课题结题验收表

　　附件4：黑龙江省技工教育教科研基地课题变更申请表

　　附件5：黑龙江省技工教育教科研基地课题研究成果明细表

　　                            黑龙江省人力资源和社会保障厅

　　                                   二○一五年四月七日

　　附件1：

　　黑龙江省技工教育“十二五”规划

　　2015年度科研课题申报指南

　　为全面推进我省“十二五”技工教育科研事业发展，围绕技工教育热点、难点，有针对性、扎实有效地开展课题研究工作，现下发《黑龙江省技工教育“十二五”科研课题申报指南》，请结合本地区、本院校有关人员参照“课题指南”进行选题。

　　一、技工教育与经济社会发展

　　1、技工教育与经济社会发展关系研究

　　2、技工院校增强社会服务能力研究

　　3、促进技工院校特色化发展研究

　　4、加快技工教育国际合作研究

　　5、技工教育支撑产业建设能力提升研究

　　6、经济结构调整与技工教育改革创新研究

　　7、技工教育与劳动力市场互动机制研究

　　8、增强技工教育社会吸引力的研究

　　9、本地区技工教育发展现状与对策研究

　　10、区域技工学校布局调整与发展研究

　　二、办学形式与人才培养模式

　　11、建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制研究

　　12、技工教育人才培养体制改革创新研究

　　13、技工教育办学机制改革的研究

　　14、技能型（高技能）创新人才培养的方法与途径研究

　　15、职业技能培养目标的研究

　　16、技工院校职业指导与就业服务及其生涯规划发展研

　　17、工学结合培养模式的研究

　　18、创新技工教育培训模式的研究

　　19、民办技工教育发展问题研究

　　20、技工教育集团办学及其功能发挥研究

　　21、关于产教结合问题的研究

　　22、公共实训基地建设与共享策略研究

　　23、技工院校开展科研工作的重点与难点研究

　　三、校企合作

　　24、校企合作办学模式的应用研究

　　25、技工院校校企合作长效机制研究

　　26、教产合作与校企一体合作办学模式研究

　　27、校企合作典型案例研究

　　28、校企合作背景下课程体系构建研究

　　29、校企合作机制体制研究

　　30、校企合作推动模式与成效关系研究

　　31、校企文化的融合研究

　　32、校企合作背景下的师资队伍建设研究

　　33、基于区域经济发展的校企合作平台建设研究

　　四、专业建设与教学改革

　　34、技工院校发展定位、教育改革可持续发展及特色化建设的研究与实践

　　35、教学改革、专业建设及就业为导向的课程体系建设的研究

　　36、技工教育集团办学及其功能发挥研究

　　37、教产合作与校企一体合作办学模式研究

　　38、技工院校的专业设置与课程开发研究

　　39、以就业为导向的课程与教学体系研究

　　40、基于工作过程导向的课程开发研究

　　41、技工院校的专业设置与调整研究

　　42、技工院校专业设置与产业结构调整对接研究

　　43、技工院校课程标准与职业岗位技能标准对接研究

　　44、技工院校文化基础课改革与学生职业素养的培养研究

　　45、XX专业整体课程改革实验研究

　　46、XX专业一体化课程改革与实验研究

　　五、德育与招生就业

　　47、技工院校学生学习特点与对策研究

　　48、技工院校学生职业道德教育研究

　　49、新时期技工学校德育教学研究

　　50、职业指导与创业教育研究

　　51、技工院校毕业生就业状况跟踪调查研究

　　52、我省技工院校招生存在的问题及对策研究

　　53、稳定技工教育招生规模的策略研究

　　54、技工院校德育创新工作研究

　　六、师资队伍建设

　　55、一体化教师培养模式研究

　　56、技工教育“双教型”师资队伍建设研究

　　57、我省技工教育教师队伍的现状与发展对策研究

　　58、技工院校教师培养与培训问题研究

　　59、技工院校德育教育与班主任队伍建设的研究

　　60、技工院校构建一体化教学团队的实践研究

　　61、促进技工教育教师专业化发展途径与机制研究

　　62、国家中等职业示范校师资队伍培养研究

　　七、教育评价督导与学校管理

　　63、技工教育评价督导与院校综合管理的研究

　　64、技工院校教师教学水平的评价研究

　　65、技工教育教学质量监控与评价机制研究

　　66、技工教育办学体制和管理体制改革研究

　　67、技工教育考试考核评价制度研究

　　68、提高技工教育办学质量的机制研究

　　69、技工学校实施双证书制度的实践研究

　　70、技工教育办学水平评估研究

　　71、技工教育督导制度建设研究

　　八、职业素养与习惯养成

　　72、适合当地经济的中职生职业素养培养体系的构建与实施

　　73、技工教育职业素养体系的建立与实施

　　74、提高技工教育学生职业素养能力的机制研究

　　75、提高技工教育学生良好习惯养成的机制研究

　　76、技工院校职业素养的培养与研究

　　77、XXX课程与提高学生职业素养的研究

　　78、书香文化与职业素养形成研究

　　九、信息技术教育研究

　　79、技工院校信息化建设与应用研究

　　80、交互式电子平台的建设与应用研究

　　81、微课程资源的开发与应用

　　82、基于各学科特点的信息技术与教学融合的方法与策略

　　83、区域教育信息化发展调查研究

　　84、远程支持服务体系建设与应用研究、

　　85、信息技术促进校区（学区）共同体发展策略研究

　　86、信息技术促进区域内学校均衡发展的有效路径研究

　　87、数字教育资源在XX学科（英语、音乐、美术等）中的应用研究

　　88、职业教育专业网络课程的建设与应用研究

　　89、信息化环境下开展互动教学的有效途径研究

　　90、信息化环境下学生自主学习能力提升的方法与策略研究

　　91、信息化环境下学生合作学习能力提升的策略研究

　　附件2：

　　黑龙江省技工教育2015年度

　　课题立项评审书

　　 课  题  名  称  

　　   课 题 负 责 人

　　 联  系  方  式

　　  所  在  单  位

　　  填  表  日  期

　　黑龙江省人力资源和社会保障厅

　　
         填 报 说 明

　　1、填写立项评审书前，请先查阅基地有关项目申请办法及规定。立项评审书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨，字迹要清晰易辨。

　　2、立项评审书为A4纸左侧装订。可自行加页。一式三份，由所在单位及地市培训部门审查签署具体意见后，报送到基地。封面右上角年度、类别和编号在评审后由基地填写。

　　3、封页的年度、类别和编号评审后由教科研基地工作人员填写。

　　4、项目名称：应确切反映研究内容和范围。申报指南仅为选题的方向，并非题目，请切合课题的研究内容确定名称。

　　              起止年份：一年研究周期填写2015年—2016年；

　　             二年研究周期填写2015年—2017年。

　　              主要成员：指在项目组内对课题的完成起重要作用的人员。

　　课题组全部人数应为5—10人（含主持人）。

　　课题组其他成员不需要再重复填写负责人相关信息。

　　5、最后一项“预期研究成果及省、市、校意见”请在排版时保留在一页。

1. 
   负责人基本情况

1. 课题组其他成员情况

　　（课题组成员人数为4—9人）

　　三、课题组成员近三年来的主要研究成果

　　（一）发表论文（本表可顺延）

　　（二）获奖成果（本表可顺延）

　　（三）出版教材、编写校本教材、讲义等（本表可顺延）

1. 课题设计

　　注：以上表填内容如较多，可另附页。

　　五、预期研究成果及省、市、校意见

　　附件3：

　　        黑龙江省技工教育教科研基地

　　“十二五”课题结题验收表

　　 课  题  名  称

　　课 题 负 责 人            

　　手  机  号  码          

　　所  在  单  位          

　　填  表  日  期          

　　黑龙江省人力资源和社会保障厅

　　
填  表  说  明

　　一、“课题类别”按照立项批复详实填写规划或重点，并填写课题编号。

　　二、“成果形式”主要有研究报告（包括调研报告、总结报告）、著作、论文、课件、讲义等。

　　三、此表一式三份，省技工教育教科研基地、课题承担学校和课题负责人各留一份。

　　四、此表必须加盖课题承担单位、地市人社部门和省技工教育教科研基地公章。

　　五、此表由课题负责人用微机认真填写，要整洁、清楚。

　　六、起止时间可填写2012年-2015年、2013年-2015年或2014年-2015年。

　　七、课题组成员如需要变更，请按照变更后填写，名单与课题变更申请表上内容一致，人数最多为9人。

　　
一、课题基本情况

　　二、课题组其他成员情况

　　（成员最多为9人，不可增加）

　　
三、课题研究情况

　　2

　　四、研究成果

　　（一）课题组成员围绕课题研究内容发表论文（本表可顺延）

　　（二）获奖成果（本表可顺延）

　　（三）出版教材、编写校本教材、讲义等（本表可顺延）

　　五、课题验收

　　
六、课题验收专家组意见

　　附件4：

　　 黑龙江省技工教育教科研基地“十二五”课题变更申请表

　　填表说明：

1. 请将想要变更的类别前变成“■”，如需更改多个类别，可多选；结题时间指一年研究周期的课题可延期至两年。

2. 请填写符合课题研究规律的变更理由，理由不充分的不予批准；

3. 变更后描述指将变更后的名称，人员或者结题时间。

　　附件5：

　　《                 》课题成果列表

　　本课题研究过程中共发表论文  篇；获奖成果  个：其中国家级成果  个，省级成果  个；编写教材  本：其中正式出版  本，校本教材  本；编写讲义  本，为教学（培训等）做准备制作的课件  个，电子教案  个。（如有未列出的类别，可自行填写）

1. 论文明细（论文名称 发表刊物 作者）                                                  三、编写教材（教材名称 主编 / 副主编 出版机构）

　　二、成果明细（成果名称 作者 奖项 发奖机构）                                       四、其他（讲义 课件 电子教案）