近日，基础部举办了一场别开生面的英文短剧表演活动，旨在为学生提供一个寓教于乐的第二课堂，提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣。

随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的地位日益凸显。为了适应这一趋势，培养学生具备良好的英语口语能力显得尤为重要。因此，我们以英文短剧表演的形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语水平。

本次活动目的在于通过短剧表演，使学生在实践中提高英语口语表达能力，同时培养他们的团队合作精神和创新意识。通过这样的实践活动，学生能够将课堂上学到的知识运用到实际中，提高英语实际运用能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。活动筹备过程中，我们充分调动了学生的积极性和创造性。学生们自发组成团队，选择剧本，几位老师对剧本进行反复讨论、创作，最后选定同学们都非常熟悉的故事“新守株待兔”——New Plants Waiting for Rabbits。在台词学习的过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，让短剧表演变得生动有趣。在展示环节，同学们虽然还不足够熟悉台词，但各团队依次上台展示。他们的英语口语虽不算流利，但表演充满自信。通过这次活动，学生们不仅提高了英语口语表达能力，还锻炼了自信心和团队协作能力。

本次英文短剧表演第二课堂收获颇丰。我们期待下学期孩子们会有更好的表现，英语短剧表演班也会为学生提供更多展示自我、锻炼能力的平台。同时，我们也将继续探索更多寓教于乐的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。