2013年4月1日，五常分院召开全体专业教师会议，对全体专业课教师进行了有关实践课的专题辅导。参加这次辅导的专业课教师近80人。

    会上，教务部王立波老师就什么是实践课作业、实践课作业涵盖的内容、实践课作业的总体要求等进行了全面、细致地辅导。

    他说，实践课作业的内容很多，大体涵盖6个方面的内容：一是实践中的感悟。例如，农用车安全驾驶的体会，安全用电的点滴经验等；二是观察实践的说明。例如，通过蔬菜的病虫害的观察，写出观察日记等；三是写出实践中的实验方法、过程；四是实践中的小制作；五是写调查报告。例如，通过机械化程度的调查感悟农业现代化；六是写出小发明。例如，写出楼房大白菜的保鲜方法等。

    在辅导中，王老师强调，实践课作业要与理论课教学内容同步，要突出实践性。突出实践性是实践课作业与其它作业的根本区别。

    会上，教务部刘恩范主任就涉农专业的实践形式进行了辅导。他说，涉农专业的实践涵盖三种形式。一是课表设置的每天的实践课。它是每天理论课的延续，是理论与实践的最接地气的结合；二是专项集中实训。它是就着某个专题的集中实训，它不但体现实践性，而且体现集中性，是实践课的深化；三是毕业前一个学期的专业实习。它是临近毕业时一个带有综合性、总结性的实践活动，是集知识水平、实践能力、科学意识、探索和创新精神等为一炉的综合素质的基本训练。这三种实践方式，我们专业课教师不但要掌握，而且要引导学员付诸实施。

    会上，还对前段教学工作做了小结，对今后教学工作提出了要求。会议还要求专业课教师注重发现和培养学员典型，发展技工教育成果。

    通过辅导，使专业课教师对实践课有了全面的了解，明确了实践方法，了解了实践课作业的内容和作用，对今后上好实践课颇有裨益。