新生入学教育是每个学生校园学习生活中重要的第一课，是加强我院学生思想教育的一项关键性工作。入学教育旨在帮助新生尽快适应学习生活，建立校园和集体归属感；促进校风、学风建设，加强组织纪律观念；培养专业思想，认识专业特点及发展方向，学会规划职业生涯。为进一步推进新生入学教育工作的开展，增强教育实效，结合我院实际，特制定本方案：

一、基本原则

新生入学教育要坚持“贴近实际，贴近学生思想，有用、见效”的原则，坚持侧重“文明习惯和学习习惯养成、爱校情感和适应教育”的思路。

二、教育目标

（一）帮助新生尽快适应学习和生活

引导他们逐步做到学会独立生活、学会学习、学会交往、学会自我保护，提高新生自我教育、自我管理和自我服务的能力。

（二）加强新生归属感建设

帮助新生了解院史、院情、院貌，培养新生热爱学院的思想感情和为学院争光的理想抱负，增强新生对学院和专业的认同感和归属感，提升新生的自信心和自豪感。

（三）了解学院制度及要求

帮助新生了解学校的各类规章制度以及与学生有关的各类机构设置情况，包括学生管理、教学管理、后勤服务、安全防范、助学政策等。

（四）帮助新生适应新环境

帮助新生正确对待由环境、生于活、学习、人际关系变化带来的一系列心理不适问题，学会正确认识自我，积极应对挫折，尽快适应集体生活，建立良好的人际关系，以健康向上的精神风貌迎接崭新的生活。

（五）做好新生学业指导

帮助新生端正专业思想，认识专业发展趋势，明确专业任务、确定奋斗目标，明确学习意义，端正学习态度，培养良好的学习习惯，激发学习热情，初步建立职业生涯规划，进行有目的、有计划的学习。

（六）加强新生思想道德建设

从入学开始引导新生形成遵纪守法，诚信为学的自觉，主动抵制不文明行为。加强新生安全教育，一方面强化新生安全意识，另一方面提升新生在面临危险时的紧急应对与自救能力。

（七）了解新生个人情况

加强对家庭经济困难和不健全家庭的新生等特殊群体的关心和帮扶。及时给予了解情况，在助学金发放等中予以优先。

（八）增进与新生家长的沟通和交流

与新生家长沟通学生以往情况，了解学生特点，家长配合学校做好新生的思想工作。

三、教育形式

2019级新生入学教育采用集中与分散相结合的形式，集中教育由学生处统一安排；分散教育由各系围绕入学教育内容，根据新生特点，结合实际，以教育引导为主，不拘陈规，大胆创新，采用丰富多样的形式，如主题班会、座谈会、测评等，开展新生入学教育工作，确保取得实效。

四、教育内容

(一)思想教育内容安排

1．四禁教育

加强摒除“吸烟、饮酒、旷课逃寝上网、早恋”四大不良行为的“四禁”教育，树立良好校风、学风。将“四禁”要求、学生十要十不要、学生一日行为规范、学生仪容仪表要求、食品安全要求等，贯穿入学教育全过程，教育与检查相结合，对出现问题的学生及时进行思想教育，对不符合要求的学生及时进行严肃处理。

2．专业教育（实践认知教育）

介绍本院的专业设置、明确专业人才培养目标和要求、专业教学计划及专业发展的现状与前景、所学专业适应的就业岗位、专业学分的构成、考核方式等内容。帮助学生进一步了解所学专业和社会对本专业人才的需求，帮助新生稳定专业思想，热爱所学专业，增强对专业学习的信心和动力，提高新生的学习兴趣，明确学习目标，掌握学习方法，激发学习动力。

特别是加强学生的实践认知教育，教育引导学生我院学习方式与初中学习方式的区别，强调我院以实践为主的教学模式，使学生从喜欢实践到喜欢专业，以达到学生先通过专业实践兴趣的提升，而后自觉加强各门课程学习的效果。

3.爱校教育

介绍学院概况，包括校史、校训、校风，以及如何建立爱校情感、爱护学校公物等等。通过此项教育，帮助学生了解学院情况、教育教学理念等，使学生从心里认可学校、以校为家、热爱学校，树立“今天我以学院为荣，明天学院以我为荣”的爱校情感。 

4．适应教育（学生心理测试）

适应教育是入学教育的首要内容，目的是让新生尽快适应学校生活，以较短的时间完成多种转型。适应性教育包括学习方法适应、生活环境适应、生活节奏适应、生活心理适应等诸多方面。各系要结合学校主要生活设施、场所和环境特点，教育学生学会如何适应新的生活、学习环境，学会如何自理，学会如何与新同学相处，学会如何克服陌生感和孤独感。

初入学校的新生极易产生各种不良心理。新生入学后接受心理健康测试，通过心理问卷调查，了解答学生中的各类心理问题，引导学生形成健康、良好的心态，做好心理的调适，提高广大学生的心理免疫力，帮助新生尽快适应校园生活。

5．制度教育

组织新生认真学习《学生手册》，侧重讲解学籍管理、行为规范、奖惩制度等几个方面内容，为学生规划未来提供有益的指导。特别是奖惩的内容，充分发挥制度的约束作用，侧重强调思想和行为的统一，教育学生讲文明，讲礼貌，养成良好的言行习惯。通过学习使学生掌握学生日常管理、思想教育、考核奖惩、学生资助等方面的相关规定，增强学生的责任意识，引导学生自我教育、自我管理。

6．法制安全教育

新生对校园及周边环境较陌生，安全防范能力相对较弱，结合典型事例，加强防盗、防骗、防抢、防火以及交通、旅游、饮食等方面的安全教育，邀请专家对学生进行讲座，提高学生的法制意识，引导学生遵守各项规章制度，增强新生的自我防范意识和应对突发事件的能力，确保新生的人身财产安全。

7．国防教育

包括国防理论和国防精神方面的教育。国防理论主要有和平与发展、国防建设与经济建设等；国防精神有爱国主义精神、团结奋斗的集体主义精神、艰苦奋斗和自强不息精神、以及国际主义精神等。通过国防教育提高学生国防意识，教育学生生活在条件优越的和平年代，要学会“居安思危、矢志报国、磨砺青春、升华自我”。

8．道德教育（社会主义核心价值观）

旨在弘扬社会主义道德文化，争当新时期‘四德’居民”。具体内容突出“四个围绕”，即围绕“礼仪”主题，推进社会公德建设；围绕“诚信”主题，推进职业道德建设；围绕“和睦”主题，推进家庭美德建设；围绕“友善”主题，推进个人品德建设，开展四个方面的道德教育。

9．礼仪教育  

从新生入学开始，对学生进行文明礼仪教育，教育学生应如何尊敬师长，关心同学，爱护公物，远离不文明行为，争做文明学生，为我市创建全国文明城市，我院创建省级文明单位标兵奠定基础。    

10．职业生涯规划

开展职业生涯规划讲座、就业情况介绍、与优秀毕业生交流等活动、让新生一入学就认识到职业生涯规划的重要性，培养学生积极向上的人生态度和良好的职业品德。

（二）情感教育内容安排

1．系部特色教育时间

由各系部自行安排内容，可进行演讲比赛、文艺表演、拓展训练、室外游戏、篮球比赛、专业展示等多种活动，丰富学生在校生活。通过生动、贴近学生的活动安排，减少学生到新环境的不适应感，快速增进班级凝聚力及同学间情感。

2.特色情感教育时间

由各班级自行安排内容，班主任教师可进行与家长沟通学生情况、深入寝室与学生谈心、帮助学生尽快养成生活习惯和食堂用餐习惯培养等活动。通过情感交流，班主任教师尽快了解学生情况，制定适合学生个体的教育方案；同时，在开学初这个最关键时期尽快帮学生养成良好的生活动习惯，尽快的适应学校生活。

四、工作要求

（一）给予高度重视

各系要高度重视新生入学教育工作，根据学院要求，结合自身实际，认真规划，积极实施，扎实深入地开展好此项工作。做好相关记录，形成书面材料存档。

（二）调动教师积极性

各系应充分调动起班主任、专业教师的积极性和主动性，确保入学教育生动有效，要通过班会、主题活动、深入宿舍个别谈心等方式，让新生充分感受到学校老师和同学的关心，帮助新生尽快融入校园生活，增进新生之间、新生和老生之间、新生和老师之间的了解。

（三）注重个性指导

在做好集体教育的同时，要注重个性化指导，重视学生的个体差异，对学生进行分层次、个性化教育。对特殊新生特别是“学习困难”、“生活困难”、“心理困惑”等学生在学习、生活中出现的问题，要及时进行疏导和解决。

（四）及时规划和总结

各系要根据学院的总体安排，结合实际情况，制定本系的新生入学教育实施方案，新生入学教育结束后，各系要进行全面的总结，积极探索新形势下开展新生入学教育的新途径、新方法。新生入学教育工作中的创新做法及典型事例及时报送学生工作处。

（五）全程跟踪管理

要求全体班主任全程跟班进行入学教育，学管办及时进行安排及检查，切实做好新生入学教育工作。

请各系制定具体的新生入学教育方案，并于6月25日报送学生工作处思想教育科。

学生工作处

2019年6月17日